Tài nguyên dạy học

Hỗ trợ trực tuyến

Điều tra ý kiến

Cán bộ phòng, sở GD&ĐT, nhân viên trường học có được hưởng phụ cấp thâm niên ngành giáo dục không ?
Có. Vì họ cũng cống hiến trực tiếp trong ngành giáo dục
Không. Vì họ không trực tiếp dạy học sinh.
Có. Tuy họ không trực tiếp đứng lớp nhưng hoạt động của họ gắn liền với giáo dục
Tôi đồng ý với ý kiến thứ nhất và thứ 3

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Ảnh ngẫu nhiên

    22449860_501925966846478_4902308826489027479_n.jpg IMG_23121.jpg IMG_2315.jpg IMG_2314.jpg IMG_2312.jpg IMG_22551.jpg IMG_2254.jpg IMG_22531.jpg IMG_22522.jpg IMG_22521.jpg IMG_22512.jpg IMG_22511.jpg IMG_22502.jpg IMG_2249.jpg IMG_22481.jpg IMG_22472.jpg IMG_22471.jpg IMG_22462.jpg IMG_22453.jpg IMG_2243.jpg

    Thành viên trực tuyến

    3 khách và 0 thành viên

    Sắp xếp dữ liệu

    Chào mừng quý vị đến với Website Phòng GD&ĐT Thị xã Hương Thủy.

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

    Đề KT Chương III số học 6

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Hoàng Xuân Hào
    Ngày gửi: 23h:15' 16-04-2013
    Dung lượng: 126.5 KB
    Số lượt tải: 13
    Số lượt thích: 0 người
    KIỂM TRA CHƯƠNG III
    MÔN: SỐ HỌC 6
    I. MỤC TIÊU
    - Kiến thức: Cung cấp thông tin về mức độ nắm các kiến thức về phân số, hỗn số, số thập phân, phần trăm.
    - Kĩ năng: Cung cấp thông tin về mức độ rèn kỹ năng tính đúng, nhanh; vận dụng linh hoạt các định nghĩa, tính chất vào giải toán nhất là giải toán về phân số.
    - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận.
    II. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

    Chủ đề
    Nhận biết
    Thông hiểu
    Vận dụng
    Tổng
    
    
    
    
    Mức thấp
    Mức cao
    
    
    1. Phân số bằng nhau. Tính chất cơ bản của phân số
    Biết tìm ra các cặp phân số bằng nhau
    Rút gọn được biểu thức
    
    
    
    
    Số câu
    Số điểm
    Câu 1
    2 đ
    Câu 2a,b
    2 đ
    
    
    3
    4 đ
    
    2. Các phép tính về phân số
    Thực hiện phép tính cộng phân số đơn giản
    Thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia về phân số
    
    
    
    
    Số câu
    Số điểm
    Câu 3a
    1 đ
    Câu 3b, c
    2 đ
    
    
    3
    3 đ
    
    3. Tìm x
    
    
    Vận dụng các phép tính về phân số để tìm x
    
    
    
    Số câu
    Số điểm
    
    
    Câu 4 a,b
    3 đ
    
    2
    3 đ
    
    Tổng Số câu
    Số điểm
    2
    3 đ
    4
    4 đ
    2
    3 đ
    

    8
    10 đ
    
    









    III. ĐỀ KIỂM TRA
    Câu 1 (2 điểm). Tìm các cặp phân số bằng nhau trong các phân số sau đây:
    ; ; ; ; ; 
    Câu 2 (2 điểm). Rút gọn các biểu thức sau:
    a)  ; b) 
    Câu 3 (3 điểm) . Thực hiện phép tính (tính nhanh nếu có thể):
    a)  ; b)  ; c) 
    Câu 4 (3 điểm). Tìm x biết:
    a)  ; b) 

    ---------- Hết ----------
    IV. ĐÁP ÁN

    Câu
    Nội dung
    Điểm
    
    Câu 1 (2 đ)
    Tìm các cặp phân số bằng nhau trong các phân số sau đây:
     = ;
     =  ;
     =  = .
    

    0,5


    0,5

    0,5
    
    Câu 2
    (2 đ)
    Rút gọn các biểu thức sau:
    a)  = 
    = 
    b) =
    =  = 9
    
    0,5

    0,5

    0,5

    0,5
    
    Câu 3
    (3 đ)
    Thực hiện phép tính (tính nhanh nếu có thể)
    a) 
    = 
    = 
    b) 
    
    
    
    c) 
    
    
    


    0,5

    0,5



    0,5

    0,25

    0,25



    0,5

    0,5
    
    Câu4
    (3 đ)
    Tìm x biết:
    a) 
    
    
    
    b) 
    
    
    
    


    0,5

    0,5

    0,5



    0,5

    0,5

    0,5
    
    


     
    Gửi ý kiến